{"id":8752,"date":"2025-02-28T19:10:59","date_gmt":"2025-02-28T18:10:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nonsolomusicamagazine.it\/?p=8752"},"modified":"2025-02-28T19:11:07","modified_gmt":"2025-02-28T18:11:07","slug":"scuola-senza-voti-gli-studenti-ho-vinto-la-timidezza-ho-raggiunto-la-consapevolezza-di-non-essere-un-voto-gli-errori-diventano-una-cosa-autentica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nonsolomusicamagazine.it\/?p=8752","title":{"rendered":"Scuola senza voti, gli studenti: \u201cHo vinto la timidezza. Ho raggiunto la consapevolezza di non essere un voto. Gli errori diventano una cosa autentica\u201d."},"content":{"rendered":"\n<p>Scuola senza voti, pro o contro? Un interessante esperimento svolto da alunni ed insegnanti del liceo scientifico Copernico &#8211; Luxembourg di Torino, riportato diffusamente in un articolo di &#8220;Orizzonte scuola&#8221;. Ricordiamo, solo per inciso che in Finlandia, dove si ritiene vi sia il migliore sistema scolastico al mondo, non vengono somministrati voti fino ai tredici anni.  Invece di \u201cbocciare\u201d gli studenti, il sistema prevede un supporto individuale per coloro che non raggiungono le competenze richieste.<\/p>\n\n\n\n<p>Ma ritorniamo all&#8217;esperimento torinese. Molti hanno espresso la propria opinione, ora favorevole, ora contraria, al voto. Gli studenti, per illustrare la loro esperienza, hanno anche realizzato un video in classe con la forma dell\u2019intervista doppia. Protagonisti dell\u2019iniziativa sono gli alunni della classe 2D dell\u2019Istituto d\u2019istruzione secondaria Copernico-Luxemburg di Torino che da tempo sono alle prese con l\u2019esperienza della sostituzione dei voti numerici, durante le verifiche e nelle interrogazioni, con i giudizi descrittivi.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cRicevere il voto per me \u00e8 indifferente: l\u2019interrogazione ha sempre lo stesso valore\u201d, aveva detto tempo fa uno studente. Gli aveva fatto eco un altro: \u201cNon serve un voto a farmi capire se sono andato bene o male\u201d. Un altro ancora osserva: \u201cSenza il voto sono pi\u00f9 propenso a focalizzarmi su ci\u00f2 che \u00e8 andato bene o male nella mia interrogazione\u201d. E ancora un\u2019altra risposta: \u201cTrovo che il metodo cooperativo sia utile per socializzare e ottenere pi\u00f9 conoscenza\u201d. Di pi\u00f9: \u201cMi sono anche divertito\u201d. Si prosegue: \u201cDove non arrivi tu, arriva il tuo compagno\u201d; \u201cPuoi farti dare una mano\u201d; \u201cPuoi vedere come lavora il tuo compagno\u201d; \u201cSi impara insieme\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Per Ernestina Morello, docente di materie letterarie e latino presso l\u2019Istituto d\u2019istruzione secondaria Copernico-Luxemburg di Torino, le risposte dei suoi ragazzi del Liceo scientifico erano state commoventi. \u201cLa consapevolezza della mia scelta \u2013 rivela oggi la professoressa in questa intervista \u2013 si \u00e8 fatta strada a partire da una vicenda personale e professionale molto dolorosa, che ha condiviso con me anche la mia famiglia. In una vecchia scuola in cui prestavo servizio mi erano stati sindacati dei voti e le famiglie e gli studenti avevano anche sollecitato l\u2019intervento del dirigente scolastico che mi aveva chiesto di renderne conto in sede ufficiale. A nessuno interessava realmente la fondatezza del voto, ma si era innescata una gara al voto pi\u00f9 alto, usato spesso e volentieri come \u2018merce di scambio\u2019 con i genitori per giovare di alcuni vantaggi, come ad esempio le uscite del sabato sera, la benzina al motorino, l\u2019uso del cellulare\u2026 E ancora: \u201cEra da moltissimo tempo che aspettavo la possibilit\u00e0 di realizzare questo progetto\u201d. Il progetto era poi diventato un libro. Un libro pubblicato su Amazon.<\/p>\n\n\n\n<p>Per approfondire il tema rinviamo all&#8217;integrale lettura dell&#8217;articolo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/www.orizzontescuola.it\/scuola-senza-voti-gli-studenti-ho-vinto-la-timidezza-ho-raggiunto-la-consapevolezza-di-non-essere-un-voto-gli-errori-diventano-una-cosa-autentica-le-esperienze-video\/?utm_source=pushloop\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"371\" src=\"https:\/\/www.nonsolomusicamagazine.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1000043658.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8753\" srcset=\"https:\/\/www.nonsolomusicamagazine.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1000043658.png 720w, https:\/\/www.nonsolomusicamagazine.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1000043658-300x155.png 300w\" sizes=\"(max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Scuola senza voti, pro o contro? 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